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初中英语课堂思辨能力培养与批判性阅读能力的提升研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语教学不仅要培养学生的语言能力，更要注重其思辨能力和批判性阅读素养的提升。本文以初中英语课堂为研究对象，探讨思辨能力培养与批判性阅读能力提升的内在联系，通过分析当前教学现状，提出针对性策略，旨在帮助学生在英语学习中实现从知识接收者到独立思考者的转变。研究表明，通过情境化教学、文本深度解读和互动式讨论，能有效促进学生思辨能力的形成，进而提升其批判性阅读水平，为未来的学术发展奠定基础。

**关键词**

初中英语；思辨能力；批判性阅读；教学策略；语言素养

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**一、引言**

英语作为国际通用语言，其