第19课《想和做》教学设计-2026-2027学年统编版语文九年级上册.docxVIP

九年级语文上册第19课《怀疑与学问》教学设计

课标依据

本设计紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》“思辨性阅读与表达”学习任务群要求，引导学生在阅读、比较、推断、质疑、讨论中，梳理观点、事实与材料及其关系，培养理性思维和理性精神。同时落实“语言运用”“文化自信”等核心素养。

设计理念

顾颉刚的《怀疑与学问》是一篇典范的议论文，论证“怀疑是做一切学问的基本条件”。文章结构清晰，论证层层深入，运用了引用论证、举例论证、对比论证等方法。教学中以“读”为核，以“思”为径，以“用”为归，构建“理思路·明论点——品论证·析方法——联生活·启质疑——拓思维·写短论”的板块，让学生在质疑中学会质疑，