第14课《诗词三首》教学设计-2026-2027学年统编版语文九年级上册.docxVIP

《诗词三首》教学设计

教材分析与学情研判

1.教材分析

《行路难（其一）》写于李白被“赐金放还”、离开长安之际，诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”象征仕途受阻，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”成为千古名句。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡被贬二十三年后回京，与白居易相逢时所作，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含新陈交替的哲理。《水调歌头·明月几时有》是苏轼中秋夜怀念弟弟苏辙之作，从问天到问月，从想要回天上到留在人间，最后以“但愿人长久，千里共婵娟”收束，展现了超然旷达的胸襟。

2.学情研判

九年级学生对李白、刘禹锡、苏轼都有所了解。三首诗词皆为名篇，部分学生可能已会背诵。教学