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基于核心素养的传统文化教育在高中生中的应用研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与多元文化交融的背景下，传统文化教育作为立德树人的重要载体，其价值日益凸显。然而，当前高中生传统文化教育仍存在内容碎片化、形式单一化等问题，难以有效培养学生的核心素养。本研究基于核心素养理论，探讨传统文化教育在高中生中的创新应用路径，通过整合课程资源、优化教学方法、构建评价体系等策略，促进学生对传统文化的理解与传承，提升其文化自信、创新思维与社会责任感。研究表明，传统文化教育需与时代需求相结合，才能更好地发挥育人功能。

**关键词**

核心素养；传统文化教育；高中生；应用研究；文化传承

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###一、引言

传统