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高中英语写作教学中，过程写作法与写作评价的融合与应用论文

**摘要**

在高中英语写作教学中，过程写作法与写作评价的融合应用能够有效提升学生的写作能力与综合素养。本文以过程写作法为核心，结合多元评价机制，探讨其在实践中的具体应用策略，旨在为教师提供可操作的指导，促进学生在写作过程中形成自我反思与改进的良性循环。研究结果表明，过程写作法通过引导学生经历构思、起草、修订、反馈等环节，能够显著增强学生的写作信心与表达能力；而写作评价的融入则能进一步激发学生的写作兴趣，培养其批判性思维与创新能力。

**关键词**

过程写作法；写作评价；高中英语；融合应用；写作能力

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###一、引言

英语写作作