13.1《读书：目的和前提 》统编版高一语文必修上册.pptxVIP

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通读课文——划分层次，归纳层意

;;;;;;;;;;;;;;;1.严谨的结构。

本文结构严谨。首先指出真正的修养是精神和心灵的完善，然后指出获得真正的教养的最重要的途径之一是研读世界文学。接着以自身经历为例，指出阅读要走一条爱之路，最后提出必须下功夫、花力气地读杰作。层层深入，结构严密。;;今天读书，或为取资格，得学位，在男为娶美女，在女为嫁贤婿；或为求爵禄，刮地皮；或为做走狗，拟宣言；或为写讣[fù]闻,做贺联；或为当文牍[dú],抄账簿；或为做相士，占八卦；或为做塾师，骗小孩……诸如此类，都是借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨。亦有人拿父母的钱，上大学，跑百米，拿一块大银盾回家，在我是看不起的，因为这似乎亦非读书的本旨。读书本旨湮[yān]没于求名利之心中，可悲。

——林语堂《谈读书》;读书好比“隐身”地串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和它对质。

——杨绛《“隐身”的串门儿》;;