高一数学8.4.1　平　面.docxVIP

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8.4.1平面

课标要求1.借助几何体的直观图认识平面.2.了解平面的基本事实1～3(基本事实1～3也称公理)和推论.

【引入】几个同学外出游玩，中午吃饭时发现没有桌子，食品无法摆在一起共享，但有一同学带着一个木质画板，说有办法支起来当作桌子，同学们都等待着.不一会儿，见他找来三根木棍，用绳子在相同的高度扎起来，再分散开放在地上，然后把画板放在上面，说：“好了，同学把好吃的往上放吧.”同学们把各自带来的食品都放在上面，共享了一顿美餐.同学们，你能说出三根木棍能支起画板且很牢固的道理吗？

一、平面的概念、画法及表示

探究1生活中的一些物体给我们以平面的感觉，如平静的湖面、整洁的教室桌面、美丽的大草原等，你能说出平面的一些几何特征吗？

提示无限延展、不计大小、不计厚薄、没有质量等.

【知识梳理】

1.平面的概念

(1)直观理解：课桌面、黑板面、教室地面、平静的水面等都给我们以平面的直观感觉，但它们都不是平面，而是平面的一部分.

(2)抽象理解：平面是平的，平面是无限延展的，平面没有厚薄、没有大小.

2.平面的画法与表示

(1)画法：在立体几何中，平面通常画成一个平行四边形.当平面水平放置时，通常将平行四边形的锐角画成45°，且使横边长等于其邻边长的2倍(如图①)，当平面竖直放置时，通常将平行四边形的一组对边画成铅垂线(如图②).

(2)如果一个平面被另一个平面遮挡住