3.2 认识几种常见的岩石 教案设计2025-2026学年教科版科学四年级下册 .docxVIP

3.2认识几种常见的岩石教案设计

认识几种常见的岩石

一、核心素养目标

1.科学观念：认识花岗岩、砂岩、大理岩三种常见岩石的显著特征；知道不同岩石在颜色、颗粒、纹理、硬度、光泽等方面存在差异；了解滴盐酸冒泡是石灰岩和大理岩的特征。

2.科学思维：能运用多种观察方法，从不同角度描述岩石的特征；能通过对比分析，区分不同种类的岩石。

3.探究实践：能用肉眼和放大镜观察岩石的外部特征；能用指甲、铜钥匙、小刀刻划岩石，判断其硬度；能用科学词汇记录和描述岩石的特征。

4.态度责任：保持对岩石研究的兴趣；养成认真细致、实事求是的科学态度；乐于与同学合作交流，分享观察结果。

二、教学过程

（一）科学聚焦：复习导入，提出问题

教师活动

1.提问：“上节课我们学习了岩石与土壤的故事，谁能说说岩石有什么特点？”

2.展示花岗岩、砂岩、大理岩的标本，提问：“这些都是我们生活中常见的岩石，它们看起来有什么不同？我们怎样才能准确地认识它们呢？”

3.引出课题：今天我们就来认识这几种常见的岩石，学习观察和描述岩石的方法。

学生活动

1.回顾上节课所学知识，说出岩石坚硬、分布广泛等特点。

2.观察三种岩石标本，初步比较它们的不同，说出自己的发现。

3.明确本节课的学习目标，产生探究岩石特征的兴趣。

设计意图

1.通过复习旧知，建立新旧知识之间的联系，为新知识的学习做好铺垫。

2.展示岩