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小学英语绘本与主教材融合的课堂互动策略研究论文

**摘要**

在小学英语教学实践中，绘本与主教材的融合已成为提升课堂互动质量的重要途径。本研究聚焦绘本与主教材的协同育人价值，通过分析当前教学现状与挑战，探讨融合策略的实践意义，为优化小学英语课堂互动提供理论参考。研究发现，绘本的情境化叙事与主教材的系统化知识结构互补，能够激发学生兴趣，强化语言运用能力。同时，融合策略需结合学情与教学目标，注重文化渗透与思维训练，以实现教学效益最大化。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；课堂互动；教学策略

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###一、背景分析

####（一）绘本与主教材融合的必要性

1.**内容**

绘