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教育行业德育处德育老师德育工作开展手册

第1章德育理念与目标确立

1.1学校德育总则与指导思想

学校德育总则明确规定，德育工作必须坚持以立德树人根本任务为核心，将社会主义核心价值观深度融入日常教学与管理全过程，确立“全员、全过程、全方位”的育人格局。指导思想强调，学校要立足新时代教育方针，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，坚持政治引领与品德塑造并重，构建德智体美劳全面培养的教育体系。

总则要求建立“大德育”工作网络，打破部门壁垒，实现政教处、教务处、班主任及任课教师协同联动，形成家校社协同育人的强大合力。在价值引领方面，必须将爱国主义教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育和法治精神教育作为德育工作的第一内容，做到入脑入心。实施路径上，要坚持“润物细无声”的隐性教育原则，通过校园文化、班级文化、学生社团等载体，潜移默化地提升学生的道德修养和实践品格。

最终目标指向，通过科学规范的德育管理，确保学生能够具备正确的世界观、人生观和价值观，成为遵纪守法、诚实守信、积极向上的合格公民。

1.2新时代学生核心素养培育方向

依据《义务教育课程方案和课程标准》，学生核心素养培育方向聚焦于核心素养的四个维度：必备品格与关键能力，以及学科核心素养的深化发展。在必备品格方面，重点培育学生的家国情怀、责任担当、科学精神、审美情趣和劳动意识，将其作为学生发展的底色。

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