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高中生物社团活动与生物科学探究精神培育研究论文

**摘要**

高中生物社团作为培养学生科学素养的重要载体，其活动设计与生物科学探究精神的培育密切相关。当前，部分学校在社团活动中存在探究性不足、实践深度不够等问题，影响了学生科学思维与创新能力的发展。本研究通过分析高中生物社团活动的现状及生物科学探究精神培育的必要性，探讨二者融合的路径，旨在为优化社团活动、提升育人效果提供实践参考。研究表明，将探究性学习融入社团活动，有助于激发学生的内在动机，培养其科学态度与实验能力，从而促进生物科学探究精神的全面发展。

**关键词**

高中生物社团；生物科学探究精神；探究性学习；科学素养；实践育人

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