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多元智能理论视域下初中英语课堂思辨能力培养路径研究论文

**摘要**

多元智能理论强调个体智能的多样性，为初中英语课堂思辨能力培养提供了新的视角。本研究基于多元智能理论，探讨初中英语课堂中培养学生思辨能力的有效路径。通过分析语言智能、逻辑思维智能、人际交往智能等多维度智能的特点，结合具体教学实践，提出情境创设、合作学习、任务型教学等策略，旨在提升学生的英语思辨能力，促进其全面发展。研究表明，多元智能理论的应用能够显著增强学生的英语学习兴趣和综合素养，为英语教育改革提供实践参考。

**关键词**

多元智能理论；初中英语；思辨能力；培养路径；教学策略

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###一、引言

在全球化时代，英语作