原创力文档摘要
小学生课后服务水平发展关乎教育高质量进程，但有些地区小学的课后服务仍然停
留于监督学生写课后作业的层面，未能真正落实推进素质教育的目标。2021年，中共中
央办公厅、国务院办公厅明确提出发展高质量的课后服务，加大对课后服务的引导和规
范化管理力度的意见。X县根据指示加快落实课后服务，不断探索高质量课后服务的优
化路径，其成效及实践经验背后的一般规律值得总结和归纳。
以多元参与和多中心治理为理论视角和框架，运用案例研究法深入探讨X县小学课
后服务情况。选中X县有代表性的4所小学为研究对象
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