初中地理七年级下册《撒哈拉以南的非洲》教学设计.docxVIP

初中地理七年级下册《撒哈拉以南的非洲》教学设计

一、教材与课标分析

（一）教材地位与内容架构

本节内容选自商务星球版七年级下册第七章第三节，是“认识区域”部分的深化与拓展。本章“各具特色的地区”旨在引导学生从宏观的世界地理过渡到微观的区域地理，掌握学习区域地理的一般方法。撒哈拉以南的非洲作为世界上黑种人的故乡，拥有独特的地理环境、悠久的历史文化以及亟待解决的发展问题，是培养学生区域认知、综合思维和人地协调观等核心素养的绝佳载体。本节内容承上启下，既是对上学期学习大洲、地区方法的实践应用，也为后续学习其他区域及国家地理提供了范例。

（二）课程标准解读

依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》，本节内容对应的核心要求包括：

1.运用地图和其他资料，描述某地区富有地理特色的文化习俗。【重要】

2.运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。【高频考点】

3.运用地图和其他资料，归纳某地区人口、资源、环境与发展问题的表现及产生的原因。【难点】【热点】

二、学情精准研判

（一）知识储备

七年级学生经过前半学期的学习，已初步掌握了运用地图描述大洲、地区地理位置和地形、气候等自然特征的基本方法，对学习区域地理有了一定的认知基础。但对于撒哈拉以南的非洲，学生可能仅有一些零散的、标签化的印象（如贫穷、黑人、野生动物），