东郭先生和狼 教案11_1.docxVIP

的提示语和标点。(2)四人小组分角色朗读，读后小组评议。(3)指名分角色朗读，全班评议。2

的提示语和标点。(2)四人小组分角色朗读，读后小组评议。(3)指名分角色朗读，全班评议。2．理解寓意。师：我们学习了剧本，听了同学的朗读，你最喜欢哪个人物？最恨

果。(1)学生先汇报自己找出的字音重点；读书时要求：读准字音，不丢字，不加字。最后，学生把自己找出的字形、字义难点，进行全班交流。(2)交流课文主要内容。3．默

们会遇到各种各样

一、教学目标：

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得“绝不能怜悯像狼一样的恶人。

2、引导学生认识15个生字，理解“欺侮、岔道、仁慈、糊涂、掩面、知书达理、积德行善、信以为真”词语。

3、辅导学生分角色朗读课文和表演剧本。

二、教学重点、难点：

1、培养自学能力。

2、理解词语意思，寓言的寓意。

三、教学准备：课件。

四、教学时间：二课时。

五、教学过程：

第1课时

(一)谈话导入，揭示课题。

师：我们中华民族有五千年的文明历史。古人为咱们留下了许多生动有趣，令人深思的寓言故事。今天大家一起学习(师板书课题，生齐读课题。)

东郭是人的姓，他是故事中虚构的人物。这篇课文是把寓言故事改编为了剧本。

问：读了课题，你们想了解哪些内容？

的最佳“剧本事情经过”。(四)全班讨论，检查自学。1．指名读书，了解全文。(1)

的