Unit4 Digital life Developing ideas ListeningSpeaking教学评教学设计外研版八年级上册.docxVIP

新教材外研社八上Unit4教学设计

课型

Unit4DigitallifeDevelopingideasListeningSpeaking

课时介绍

本课时为“听说整合与思维培养”课型，紧扣“理性使用数字设备”子话题展开。以Timmy与母亲关于手机使用的对话为听力载体，通过“听前激活——听中分层捕捉——听后迁移表达”的进阶流程，引导学生掌握“gluedto/charge/enjoy”等主题词汇及观点表达句型(如“Inmyopinion.../Ifeel...”)。结合真实生活情境设计口语任务，在提升听说技能的同时，培养学生辩证看待数字设备的意识，体会现实生活的价值。

语篇分析

语篇一:DevelopingideasListeningSpeaking

【What】包含两回合对话:①母亲因Timmy长时间沉迷手机(“gluedtothephoneforhours”)没收手机,Timmy表达不满;②Timmy参与钓鱼活动后,向母亲分享现实乐趣,承认过度依赖手机。文本含“neckpain/chargethephone/amazingstories”等词汇及情感表达句(“Ifeelsad./Itwasfun!”)。①观点表达句型库(“Inmyopinion.../Ibelievethat…/Ife