第2课 诸侯纷争与变法运动 教学设计--高一上学期统编版必修中外历史纲要上.docxVIP

第2课诸侯纷争与变法运动

【课标要求】通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

课标分析：根据以上课标，在知识与技能方面，要求学生掌握春秋战国时期诸侯纷争的发展历史和变动格局，经济发展的不同表现，思想文化各领域繁荣的具体内容；在过程与方法方面，要求学生在记忆各项基础事件的基础上，结合与之有关的史料和研究结果，分析经济、政治、思想文化的变化对于推动中国历史在春秋战国变法转型的积极作用（历史大势），最终能够从唯物史观的角度分析这一时期产生诸多变化的根本原因和深远的历史影响；从情感态度与价值观层面，本课要求学生梳理中华文明从夏商周早期国家向秦汉统一多民族成熟国家迈进的历史转型，把握中华文明悠久历史从低级到高级发展的客观规律，形成对中国早期历史和中华优秀传统文化的高度认同。

【教学内容分析】

教材分析：

本节课内容位于《中外历史纲要（上）》第一单元：从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固的第二课。

从单元结构看：这个单元大致的教学主线可以梳理为：中华文明的多中心起源与发展——早期国家的产生与文明的相互交融——春秋战国时期的社会转型——秦统一多民族封建国家的建立——两汉时期统一多民族封建国家的巩固。课程内容大体按照教学主线进行安排设置。《诸侯纷争与变法运动》则为第二课，