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小学科学课堂中探究式学习对学生探究能力培养的实证研究论文

**摘要**

在当前教育改革的大背景下，探究式学习作为一种以学生为主体的教学模式，逐渐成为小学科学教育的重要方向。本研究通过实证分析，探讨小学科学课堂中探究式学习对学生探究能力的培养效果。研究发现，探究式学习能够显著提升学生的观察、实验、分析和解决问题能力，并促进其科学思维的发展。然而，在实际教学中，教师仍需关注探究式学习的实施策略与评价体系，以更好地发挥其教育价值。本研究为小学科学教师优化教学设计提供了实践参考。

**关键词**

探究式学习；小学科学；探究能力；实证研究；科学思维

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###一、引言

科学教育是培养学生创新精神和