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应用交互式课件优化初中英语课堂教学的实践探索

●AI动画，酷炫开场

在课程起始阶段，教师设计了让AI动画人物给学生打招呼的环节来进行课前热身。

设计意图：调动学生的学习积极性，提高学生的课堂参与度。

赋能路径：使用AI动画功能，让传统课堂变得新颖而有趣。

●歌曲引入，活泼新颖

在课堂引入环节，教师选取了一首关于中华传统节日端午节的歌曲，歌曲较强的节奏感搭配赛龙舟的动画，能够给学生比较直观的感受。

设计意图：在欣赏英语歌曲的同时培养学生的英语学科素养。

赋能路径：播放与节日相关的歌曲有利于吸引学生的注意力，让学生了解本课的授课主题，为后面的授课做好铺垫。

●团队竞赛，竞争机制

教师出示本课的第一个问题WhatChinesefestivalsdoyouknow？通过问题情境让学生思考，引入竞争机制，把全班学生分成不同的小组进行PK，使学生迅速进入课堂状态。

设计意图：通过引入竞争机制，调动学生的课堂参与度，提高学生的集体荣誉感。

赋能路径：使用团队竞赛的方式，让学生在竞争中合作，在合作中竞争，更能突出学生的主体地位，培养学生主动参与的意识，激发学生的求知欲。

●热身游戏，互动PK

教师抛出第二个问题Whatfestivalsareinautumn？那么秋天里都有哪些节日呢？在本环节教师设计了一个小游戏，让学生以双人对战的方式进行PK，选出秋天里的节日，看谁得