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高中地理实践力培养中的地理教学情境创设研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，实践力培养是提升学生综合素养的关键环节。地理教学情境创设作为实践力培养的重要载体，能够通过模拟真实地理环境、激发学生探究兴趣，促进知识内化与能力迁移。本文从地理教学情境创设的内涵与价值出发，结合实践力培养的目标，探讨情境创设的具体路径与实施策略，以期为高中地理教学改革提供理论参考与实践指导。

**关键词**

高中地理；实践力培养；教学情境创设；地理环境；探究式学习

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**一、概念阐述**

地理教学情境创设是高中地理教学中的重要策略，它通过构建与学生认知水平和生活经验相契合的地理环境，引导学生主动参与、深度思考