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基于社会实践的高中生传统文化传承与创新实践研究论文

**摘要**

本研究聚焦于高中生传统文化传承与创新实践，通过社会实践的路径探索传统文化教育的有效模式。在全球化与信息化冲击下，传统文化面临传承困境，而社会实践为文化教育提供了真实情境与互动平台。研究通过案例分析、问卷调查等方法，揭示高中生在传统文化实践中的主体性缺失、创新意识不足等问题，并提出“情境体验、项目驱动、数字赋能”等策略，以增强文化认同，推动传统文化创造性转化与创新性发展。研究结论为高中传统文化教育改革提供实践参考，强调教育需回归生活，以学生为中心，实现文化传承与时代精神的有机融合。

**关键词**

传统文化；社会实践；高中生；传承