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高中数学建模教学对学生数学素养与综合素质培养的研究论文

**摘要**

高中数学建模教学作为连接抽象数学理论与实际应用的关键桥梁，不仅能够深化学生对数学知识的理解，更能培养其逻辑思维、问题解决及创新实践能力。本文通过分析数学建模教学对学生数学素养与综合素质的促进作用，结合具体教学实践，探讨如何优化教学模式，以提升学生的综合能力。研究发现，数学建模教学能够增强学生的数学应用意识，培养其团队协作精神，并促进其综合素质的全面发展。

**关键词**

数学建模；数学素养；综合素质；高中教学；实践应用

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###一、引言

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是科学的语言，更是培养理性思维与创新能力的重要工具