小学五年级数学下册（北师大版）整体单元整合教学设计.docx

小学五年级数学下册（北师大版）整体单元整合教学设计

一、设计理念与理论依据

本整体教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于北师大版五年级数学下册教材的知识结构与内在逻辑，贯彻“核心素养”导向的课程育人目标。设计秉持“大单元教学”与“结构化思维”理念，打破传统课时壁垒，对全册内容进行有机整合与重组。通过创设真实、连贯、富有挑战性的学习主题与任务情境，引导学生在“做数学”、“用数学”的过程中，主动建构知识网络，深刻理解数学本质，发展数学核心素养，即“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”。设计融合项目式学习（PBL）、探究