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高中物理课堂中科学探究能力培养的实践与效果评价论文

**摘要**

在高中物理教育中，科学探究能力的培养不仅是学科核心素养的体现，更是学生未来适应科技社会发展的重要基础。本文结合教学实践，探讨高中物理课堂中科学探究能力培养的有效策略，并从学生认知发展、实验设计及问题解决等维度评价其教学效果。研究表明，通过情境创设、合作学习与评价体系优化，能够显著提升学生的科学探究能力，为其终身学习奠定坚实基础。

**关键词**

科学探究能力；高中物理；教学实践；效果评价；核心素养

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**一、引言**

物理课堂不应仅仅是知识灌输的场所，更应是学生主动探究、发现问题、解决问题的舞台。科学探究能力作为物理学科的