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高中英语读后续写教学中的学生自主学习能力培养路径研究论文

**摘要**

在高中英语读后续写教学中，培养学生的自主学习能力是提升语言综合运用能力的关键。本文以读后续写为切入点，探讨学生自主学习能力的培养路径，结合教学实践，分析自主学习能力对学生英语写作的影响，并提出具体的教学策略。研究表明，通过任务驱动、合作学习、资源整合等方式，能够有效激发学生的自主学习意识，增强其语言表达能力，为英语教学提供新的思路和方法。

**关键词**

高中英语；读后续写；自主学习能力；培养路径；教学策略

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###一、引言

读后续写作为一项综合性语言实践活动，不仅考察学生的英语语言功底，更对其逻辑思维、文化理解及