2026高三选择性必修中册文化随笔深化写作教案.pptxVIP

202X一、教学基本信息演讲人2026-03-15XXXX有限公司202X

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026高三选择性必修中册文化随笔深化写作教案

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息说起来，这堂教案的“诞生”可费了我不少心思——毕竟带了五年高三，最明白“写作课”对这帮“老油条”来说有多难啃。课程名称就叫《文化随笔深化写作：从“凑字数”到“有灵魂”》，听起来接地气点，学生不至于一听说“文化”俩字就犯困。授课对象是高三（3）班，45个孩子，平时作文水平两极分化：有几个爱读《散文》杂志的，写起随笔来像模像样；但更多孩子要么把文化随笔写成“百度百科摘抄”，要么通篇“我觉得”“我认为”，活像凑字数的流水账。

课时安排是3课时，分“破认知—学方法—练真章”三步走。教材用的是选择性必修中册，重点抠第二单元的《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》这些“思辨范文”，再搭配课外补充的汪曾祺《人间草木》、梁衡《数理化通俗演义》片段——毕竟得让学生明白，文化随笔不是“掉书袋”，是“有温度的思考”。

XXXX有限公司202002PART.教学目标

教学目标咱先把目标拆成“三层楼”，一层比一层高。

第一层：知识目标——得让学生先搞明白“文化随笔”到底是啥。以前有学生问我：“