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基于大数据的小学英语课堂形成性评价策略研究论文

**摘要**

在教育信息化迅猛发展的时代背景下，大数据技术为小学英语课堂形成性评价提供了新的路径。本文基于大数据技术，探讨小学英语课堂形成性评价策略，分析其概念内涵与实践价值，提出具体实施路径，旨在通过数据驱动评价，促进学生学习效果提升。研究表明，大数据支持的形成性评价能够精准捕捉学生学习动态，实现个性化反馈，为教师教学决策提供科学依据。

**关键词**

大数据；小学英语；形成性评价；教学策略

**一、概念阐述**

形成性评价是教学过程中的动态反馈机制，旨在通过持续观察、记录与评估，调整教学策略以适应学生需求。大数据技术的融入，使形成性评价从经验