2026高三选择性必修中册文学评论深化写作教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026高三选择性必修中册文学评论深化写作教案

01ONE教学基本信息

教学基本信息说起来，每年带高三写作课都像在拆盲盒——你永远不知道学生交上来的文学评论是“惊艳之作”还是“翻车现场”。今年接的这届孩子，基础倒扎实，背得了《楚辞》名句，讲得出《百年孤独》的魔幻，可一写评论就露怯：要么把分析写成“读后感”，要么揪住细节不放却抓不住核心。所以这堂“深化写作”课，我早就在教案本上画了十几版重点。

课程名称：选择性必修中册文学评论深化写作（专题突破课）

授课对象：高三（5）班（48人，写作水平分层明显：10人能写结构完整的评论，25人停留在“观点+例子”阶段，13人常混淆“文学评论”与“内容复述”）

课时安排：2课时（90分钟，第一课时突破“深化分析”，第二课时实战写作+点评）

教材版本：人教版高中语文选择性必修中册（重点关联《实践是检验真理的唯一标准》《改造我们的学习》等议论文单元，以及《阿Q正传》《边城》等文学作品）

执教者：本人（教龄8年，带过3届高三，擅长通过“生活化类比”拆解写作难点）

02ONE教学目标

教学目标去年带高三时，我在教室后墙贴了张“文学评论翻车图鉴”——有学生评《阿Q正传》，全篇在讲“阿Q真可怜”；有学