第17课《壶口瀑布》课件统编版语文八年级下册.pptxVIP

蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地;“大自然对人的赐予有两种。一种是物质，空气水分，粮食蔬菜，给人生存的条件；二是精神，花好月圆，明山秀水，给人享受的环境。

——梁衡;知识链接;;定义;;;震耳欲聋：指耳朵都快震聋了，形容声音很大，是一种生理上的自然现象。中性词。;认真读课文，理清文章的结构层次。;写景手法;;所至（基础）;所至（基础）;所至（基础）;所至（基础）;所至（基础）;写景手法;所至（基础）;;结构梳理;作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写“脚下的石”？;本文在描写景物的同时，也表达了作者的感受与思考，深沉厚重，富于文化韵味。结合上下文品读下列句子，理解作者的所思所感。想一想，文章的“景”与“思”之间有怎样的关系？;;;;作者是怎样将自己的感受和思考与景物融为一体的？;②除了写景，作者还用不小的篇幅表达自己的思考。从“我突然陷入沉思”一句开始，文章便从以写景为主转向议论为主。壶口的石壁是急剧收束的，迫使河水在奔腾而下的过程中变换出各种形态，这是作者的感思的基础。另一方面，河水在不断反抗着石壁的约束，冲流激荡，改变着石壁的形态甚至整个壶口的位置，河水才是真正决定