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小学数学课堂教学中“翻转课堂”对学生自主学习能力培养研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，“翻转课堂”模式作为一种创新的教学方式，正逐渐成为培养学生自主学习能力的重要途径。本文通过分析“翻转课堂”在小学数学教学中的应用现状，探讨其对学生自主学习能力的影响机制，并提出优化策略，旨在为小学数学教师提供实践参考。研究表明，“翻转课堂”能够有效激发学生的学习兴趣，提升其问题解决能力和知识应用能力，但同时也需要教师注重教学设计的科学性和学生个体差异的关注。

**关键词**

翻转课堂；小学数学；自主学习能力；教学策略

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###一、引言

小学数学作为基础教育的核心学科，不仅承载着知识传授的功能，