2026幼小衔接《人民币认识复习》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小衔接《人民币认识复习》教案

作为带过三届幼小衔接的“老油条”，我总说：“教孩子认人民币，就像带他们打开生活的第一把钥匙——这钥匙得攥热乎了，日后才不会手忙脚乱。”这不，今年的复习课又到了，我琢磨着得把这课上得既扎实又好玩，让孩子们既能“认钱”，更能“懂钱”。以下便是这堂《人民币认识复习》的详细教案。

01教学基本信息

教学基本信息课程名称：人民币认识复习（幼小衔接数学）

适用对象：2026年秋季入学的幼儿园大班毕业生（6-7岁，共32人）

课时：90分钟（含10分钟课间）

教材版本：结合《3-6岁儿童学习与发展指南》及北师大版幼小衔接数学教材改编

执教者：李老师（本人，教龄7年，主攻幼小衔接数学与生活实践）

设计理念：把“课堂”变成“生活场”，用孩子熟悉的“买零食”“攒零钱”等场景做引子，让抽象的“元角分”变成摸得着、算得清的“小任务”，既复习知识，又渗透“合理消费”的生活智慧。

说句实在话，我特意把课安排在周五下午——孩子们经过一周的学习，注意力容易分散，但“钱”这事儿，哪个娃不感兴趣？上回试教时，有个小丫头举着假钱喊：“李老师，我能用这个买你办公室的棒棒糖吗？”你瞧，兴趣这不就来了？

02教学目标

教学目标咱教幼小衔接，最忌讳“为了知