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小学生传统文化故事认知与情感价值评估报告论文

**摘要**

传统文化故事作为中华文明的瑰宝，承载着丰富的历史智慧与人文精神。然而，在当代社会，小学生对传统文化故事的认知与情感认同普遍存在淡化现象，这不仅削弱了文化传承的基础，也影响了学生的道德素养与审美能力。本研究旨在通过调查分析小学生对传统文化故事的认知程度及其情感价值，探讨当前教育中存在的问题，并提出相应的改进策略，以期为传统文化教育的创新与实践提供参考。

**关键词**

传统文化故事；小学生；认知程度；情感价值；教育策略

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**一、问题的提出**

（一）**传统文化故事认知不足**

1.**内容**：当前小学教育中，传统文化故事的