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数学建模在高中数学课堂中的应用与教学策略研究论文

**摘要**

数学建模作为连接数学理论与实际应用的关键桥梁，在高中数学课堂中具有不可替代的教育价值。然而，当前教学实践中仍存在学生兴趣不足、教师方法单一等问题，制约了数学建模能力的培养。本文通过分析数学建模在高中数学教学中的实际困境与潜在机遇，提出优化教学策略的必要性，为提升学生数学应用能力与创新能力提供理论参考。

**关键词**

数学建模；高中数学；教学策略；应用能力；问题解决

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###一、问题的提出

数学建模是将数学知识转化为解决实际问题的工具，其核心价值在于培养学生的逻辑思维与问题解决能力。但在高中数学课堂中，数学建模的融入仍面临