第五单元分数加法和减法教材分析与教学设计（苏教版五年级下册）.docxVIP

第五单元分数加法和减法教材分析与教学设计（苏教版五年级下册）

一、教材与课标解读：立足核心素养，把握运算本质【非常重要】

（一）单元教学内容的结构化定位

本单元是苏教版五年级下册第五单元的内容，隶属于“数与代数”领域中的“数的运算”板块【重要】。在整套教材的知识体系中，本单元起着承上启下的关键作用。学生在三年级上册已经初步学习了简单的同分母分数加减法，在本册第四单元又系统学习了分数的意义和性质（包括通分、约分），这为本单元的探究学习奠定了坚实的知识基础【基础】。同时，本单元的学习将直接服务于后续六年级“分数四则混合运算”以及“百分数”的学习。从更高视角来看，本单元不仅是计算技能的习得，更是学生数感、运算能力和推理意识发展的关键载体，深刻体现了数与运算的“一致性”。

（二）课标要求与核心素养锚点【热点】

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“内容要求”中明确指出：要让学生“能进行简单的分数加减运算（不含带分数）”，“理解运算的意义，掌握必要的运算技能”。在“学业要求”中强调：“能进行简单的分数加减运算，形成运算能力。”落实到本单元，核心素养的培育应聚焦于以下三点：

1.运算能力：能够根据法则和运算律正确、迅速地进行分数加、减法运算，并能理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径。

2.推理意识：能够通过类比、迁移，由整数、小数加减法的算理推出分数加减法的算理，感悟运算本质