小学英语三年级下册《Unit 1 Meeting New People》第五课时 项目式融合课教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册《Unit1MeetingNewPeople》第五课时项目式融合课教学设计

一、教学内容分析

【基础】本课为人教PEP版（三年级起点）三年级下册第一单元第五课时，教学内容深度融合了B部分“Let‘slearn”（词汇学习）、“Listenanddo”（听听做做）以及C部分的“Project：Makeaposter”（项目制作）。本课时在整个单元中处于“应用实践与迁移创新”的关键位置。在此之前，学生已学习了如何自我介绍与询问对方姓名、国籍（A部分），以及如何礼貌地提供帮助和表达感谢（B部分对话）。本课时则是在此基础上，将话题聚焦于“身边的人”，通过核心词汇“boy，girl，man，woman”的引入，让学生能够更具体地描述和介绍他人身份。

【重要】教材编排独具匠心。“Let’slearn”部分通过张鹏向Amy介绍新邻居MrLin的场景，自然呈现了目标词汇和核心句型“Who‘sthatman？”。“Listenanddo”部分则通过指令性语言，如“Boys，standup.”等，将词汇的音、义与动作建立直接联系，实现多感官学习。“Project”部分要求学生制作一张关于“美食节”的海报并介绍，这不仅是对本单元所学语言（国籍、食物喜好、人物介绍）的综合运用，更是对学生动手能力、合作能力和创新思维的考验。

【非常重要】本课时