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高中生数学问题解决策略培养与教学实践研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，问题解决策略的培养是提升学生数学核心素养的关键环节。本文以高中生数学问题解决策略的培养与教学实践为研究对象，通过分析当前教学现状与存在问题，结合具体案例与策略优化路径，探讨如何将问题解决能力融入日常教学，帮助学生突破思维瓶颈，增强数学应用意识。研究强调教师需注重引导学生构建系统性思维框架，并创设真实情境激发学习动机，以实现从知识记忆到能力迁移的跨越。

**关键词**

高中生；数学问题解决；策略培养；教学实践；核心素养

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**一、引言**

数学作为高中阶段的核心学科，不仅是知识体系的积累，更是思维能力的锤炼。然而