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初中历史小组合作学习的教学策略探析

①郭玉霞（甘肃省临夏回族自治州漓水初级中学）

小组合作学习是一种以学生为主体的教学方动时，需要科学、合理地应用小组合作学习法，从而

式，教师采用这种方式教学可以使学生在探讨的过提升整体教学水平。具体而言，教师要合理分组和

程中发现相关知识的魅力,构建知识体系，从而取科学设计教学活动，促使学生在小组合作学习中不

得理想的教学效果。本文总结了小组合作学习的实断进步，从而提高历史教学的实效性。这不仅能帮

施原则，强调了小组合作学习的科学性和有效性，助学生更好地理解历史知识,还能培养他们的团队

以初中历史教学实践为基础，探讨了初中历史小合作能力和自主学习能力。

组合作学习的教学策略，以期为历史教师提供具

二、初中历史教学中运用小组合作学习的策略

体的教学方法，也为提高初中历史教学效果提供

理论支持。（一)创设教学情景进行小组合作学习

教学情境的创设可以让学生有身临其境之

一、小