浙教版七年级科学下册第二章物质的微观结构2.2.1模型与符号、分子模型课件.pptVIP

（浙教版）七年级下2.2建构分子模型物质的微观结构第二章“第1课时”船模型平常生活中，我们都见过什么样的模型呢？坦克模型玩具模型新知导入思考：我们为什么要制造出这些模型？答：为了更好的认识一些事物。如图，当我们站在船上时，并不能很好的见识到船的全貌，那么此时可以依靠一个船的模型，来辅助我们认识船的全貌。这就是模型的作用。新知导入1.模型是人们为了某些目的或事物，所做的一种简化的描述和模拟。2.帮助我们去认识一些不能直接观察到的事物，或者复杂的对象。3..模型可以是直观的，如船的模型；也可以是抽象的，如一个公式。探究新知如细胞太小，不能直接观察，为了研究细胞基本结构而建构出了细胞的模型。探究新知如地球太大，不能直接观察，为了研究地球的结构而建构出了地球的模型——地球仪。探究新知有的模型比较抽象，是用于描述事物的运动规律或，则建构出了公式，这也是一种模型，如速度公式。探究新知平常生活中，我们都见过什么样的符号呢？人民币符号美元符号入睡符号太阳符号思考讨论思考：什么叫符号呢？答：具有一定意义的图形、文字叫做符号。思考：符号有什么作用？答：1.符号更简洁明了，一个符号只表示一种意思，而模型则能表达出多个意思。2.用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。思考讨论