浙教版七年级科学下册第二章物质的微观结构2.3.1原子结构模型的建立过程、原子的构成课件.pptVIP

（浙教版）七年级下2.3建构原子模型物质的微观结构第二章“第1课时”新知导入探究新知道尔顿-实心球模型原子之父探究新知原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形成了中性原子。枣糕或西瓜模型汤姆生原子模型（1904年）探究新知1897年，汤姆生发现了电子：①是带负电微粒。②质量很小，约是最轻的氢原子质量的二千分之一。③体积比原子更小，普遍存在于各种原子中。根据汤姆生的发现，修正道尔顿的原子模型。探究新知1911年卢瑟福—核式结构模型（行星模型）多数α粒子穿过金属箔后任保持原来的运动方向——原子内部大部分是空心的。个别α粒子被直接反弹回来——在原子的中心有很小的原子核，几乎全部的质量都集中在原子核内。绝少数α粒子发生了较大角度的偏转——原子核带正电探究新知卢瑟福原子模型（1911年）——核式结构模型（行星模型）①原子由位于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成。②原子核体积很小、但几乎集中了原子的全部质量。③核外电子受原子核的吸引，在原子核周围空旷的空间绕核作高速运动。就像行星绕太阳运动一样。探究新知探究新知核式结构模型的优点和缺陷探究新知

1913年玻尔—玻尔模型

电子在原子核外空间的一定轨道上分层绕核做高速的圆周运