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幼儿园教职工行为准则可持续发展细则

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进幼儿园教育高质量可持续发展，切实规范教职工职业行为，营造风清气正的育人环境，保障幼儿身心健康成长，结合《幼儿园教师专业标准（试行）》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件精神，立足园所实际，制定本行为准则可持续发展细则。本细则适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育人员、后勤保障人员及管理人员，重点从职业素养、教育教学、保育安全、家园共育、自我提升及长效机制六个维度，明确具体行为要求与可持续发展实施路径。

一、职业素养：以德立教，筑牢育人根基

教职工是幼儿成长的重要引导者，其职业素养直接影响幼儿价值观形成与园所教育生态。全体教职工需将“师德为先”贯穿工作全过程，以高尚品德、严谨作风为幼儿树立榜样，同时注重职业精神的传承与发展，为园所文化积淀注入持续动力。

（一）师德规范

1.严守职业底线：严禁歧视、侮辱、体罚或变相体罚幼儿；禁止因幼儿家庭背景、经济条件、外貌特征等差异实施区别对待；不得在公共场合或社交媒体发表贬低幼儿、家长及园所的言论；拒绝接受家长馈赠的礼品、礼金、消费卡等财物，不利用职务之便谋取私利。

2.践行教育初心：每日以饱满的情绪、温暖的态度迎接幼儿，主动使用“早上好”“需要帮助吗”等文明用语，蹲身与幼儿平视交流；关注特殊需求幼儿（如单亲家庭、留守儿童、过敏体质等），通过