小学二年级英语下册 Unit 2 Dinner is ready!（第1课时）学历案.docxVIP

小学二年级英语下册Unit2Dinnerisready!（第1课时）学历案

一、基于核心素养的单元整体视角与课时定位

本课是译林版《英语》二年级下册Unit2Dinnerisready!的第一课时，涵盖StoryTime板块。基于二年级学生处于英语学习启蒙期、语言积累关键期以及形象思维主导期的认知特点，本设计秉持英语学习活动观，立足单元整体教学，以“人与自我”之“饮食与健康”为主题语境，确立本课时为“主题感知与基础构建课”。本课时的核心任务是通过真实的家庭晚餐场景，引导学生感知话题、理解对话、习得词汇、初建句型，为后续课时的深度学习与语用输出奠定坚实基础【基础】【重要】。本设计不仅关注语言知识的传授，更着眼于学生核心素养的萌芽，力求在真实的语境、真实的任务、真实的情感中，实现学科育人的价值。

二、教学内容深度剖析

本课时教学内容为StoryTime板块，通过呈现Mike一家晚餐时段的对话场景，围绕核心句型“What’sfordinner?”以及核心词汇“rice,fish,meat,broccoli,soup,noodles”展开。文本虽短，但语境真实，语言简练，交际功能明确。对话中不仅包含询问与回答食物名称的信息交流功能，更蕴含了“Havesome...”这一提供与建议的交际功能以及“Thankyou.”所体现的文化礼仪。从跨学科视角来看，