12.2 《待人要诚信》第二课时 教案 -2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

12.2《待人要诚信》第二课时教案设计

核心素养目标

1.政治认同：认同诚信的社会主义核心价值观，传承君子一言，驷马难追的中华传统美德。

2.道德修养：能区分守信与失信行为，懂得失信的危害，养成说话算数、信守承诺的道德品质。

3.法治观念：认识到守信是人际交往的基本准则，失信会损害他人利益与自身信誉。

4.健全人格：体会守信带来的信任与尊重，学会抵制诱惑、管理时间，提升兑现承诺的自我约束能力。

5.责任意识：对自己的承诺负责，遇到特殊情况能及时沟通说明，主动践行诚信，维护良好的人际关系。

教学过程

（一）课前导入：游戏激趣，认识守信

教师活动：

1.组织成语猜猜看游戏，出示立木为信和曾子杀猪的图片，让学生猜成语

2.引导学生讨论：这两个成语都和什么有关？它们告诉我们什么道理？

学生活动：

1.积极参与游戏，猜出成语

2.分享自己对这两个成语的理解

设计意图：通过趣味游戏，让学生初步认识守信的含义，激发学生的学习兴趣。

（二）新知讲解一：理解真正的守信

教师活动：

1.讲述《菲菲和媛媛的约定》故事

2.引导学生讨论：媛媛没能赴约，为什么菲菲还觉得她是个说话算数的人？

3.总结：守信就是讲信用，不失信。遇到不可抗拒的情况时，及时说明原因并道歉，依然是守信的表现

学生活动：

1.倾听故事，讨论故事中的问题

2.分享自己遇