11.2 《同学要互助》 第二课时 教案 -2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

11.2《同学要互助》第二课时教案设计

核心素养目标

1.政治认同：认同友善互助的核心价值观，明白真心互助是建设温暖友爱班集体的重要基础。

2.道德修养：能辨别自私计较、附加条件、指责挑剔等错误互助行为，懂得互助要真心无私、不图回报、尊重他人。

3.法治观念：认识到每个同学都有平等获得帮助的权利，互助是集体成员应尽的责任。

4.健全人格：学会将心比心、换位思考，克服自满、计较的心理，提升同理心和情绪调节能力。

5.责任意识：能观察他人需求，用恰当、真诚的方式提供具体帮助，主动化解互助中的矛盾，维护同学友谊。

教学过程

（一）课前导入：游戏视频，认识团结互助

教师活动：播放团队合作游戏视频，引导学生讨论：这个游戏成功的关键是什么？如果有人不配合会怎么样？

学生活动：观看视频，讨论团结互助在团队合作中的重要性。

设计意图：通过团队游戏视频，让学生直观感受团结互助的力量，自然导入本课主题。

（二）新知讲解一：找出互助路上的绊脚石

教师活动：

1.出示四个错误互助的情境，引导学生分组讨论每个情境中的问题

2.总结互助路上的四块绊脚石：骄傲自满、功利交换、附加条件、情绪化拒绝

3.引导学生讨论：这些绊脚石会带来什么危害？

学生活动：

1.分组讨论每个情境中的错误做法和危害

2.分享自己曾经遇到过的错误互助行为

3.讨论：我们应该怎样搬开这些