摘要
随着社会的快速进步和发展,儿童和青少年的心理行为问题发生率逐渐提高。
在诸多学校的很多班级中都会存有个别心理问题的学生,如因为人际关系、考试
焦虑、迷恋网络、情绪冲动、厌学、抑郁、狂躁等心理问题。体育运动作为一种
缓解焦虑、调整心理状态的有效方式,其重要性不言而喻。鉴于初中生正处于身
心迅速成长和转变的关键时期,这个年龄段的学生往往表现出较高的不稳定性。
学业压力和身体的快速变化容易导致他们承受心理压力和焦虑情绪。因此,在体
育课程中帮助学生释放压力和调节情绪显得尤为重要。本研究旨在通过情感教学
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