摘要
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出了义务教育
阶段英语学科应该培养的核心素养,这对小学英语教学提出了新的要求,为了提升教学
质量,培育学生的核心素养,新课标中指出教师要围绕素养立意推动实施单元整体教学。
然而在实际教学中,教师们是如何看待单元整体教学呢?他们又是如何实施这一改革理
念呢?他们在实施过程中遇到了哪些困惑或困难,又是如何解决的等,正是带着这些问
题开始了自己的研究。
本研究首先对单元整体教学的相关研究进行了综述,了解小学英语单元整
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