摘要
教练员-运动员关系不仅直接影响运动员的心理状态、竞技表现,还在运动员的个
人成长与发展过程中起着至关重要的作用。近年来,依恋理论和沟通行为被广泛应用于
运动心理学领域,研究表明,运动员的依恋风格和沟通行为对其与教练员的关系有着深
刻的影响。然而,关于依恋、沟通行为与教练员-运动员关系之间的动态交互关系,尤
675
其是它们如何随时间变化而相互作用,仍然缺乏系统的研究。本研究以
摘要
教练员-运动员关系不仅直接影响运动员的心理状态、竞技表现,还在运动员的个
人成长与发展过程中起着至关重要的作用。近年来,依恋理论和沟通行为被广泛应用于
运动心理学领域,研究表明,运动员的依恋风格和沟通行为对其与教练员的关系有着深
刻的影响。然而,关于依恋、沟通行为与教练员-运动员关系之间的动态交互关系,尤
675
其是它们如何随时间变化而相互作用,仍然缺乏系统的研究。本研究以
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