6.2 《少让父母操心》 第二课时 教案设计 2025-2026统编版道德与法治三年级下册.docxVIP

6.2《少让父母操心》第二课时教案设计

一、核心素养目标

1.政治认同：深化家庭归属感，增强小主人意识。

2.道德修养：养成自律习惯，孝敬体谅父母。

3.法治观念：明确家庭成员相互关爱、分担责任的义务。

4.健全人格：提升自我管理能力，学会换位思考。

5.责任意识：主动管好自己、分担家务，少给父母添麻烦。

二、教学重难点

重点：学会管好自己，不给父母添麻烦；主动分担力所能及的家务。

难点：把“少让父母操心”落实到日常学习与生活行动中。

三、教学准备

课件、情景图片、管好自己妙招卡、分担家务事例图、课堂小游戏题目。

四、教学过程

（一）课前导入：复习回顾，明确方向（5分钟）

教师活动

1.复习回顾：上节课我们体会到父母的辛劳与牵挂。

2.提问：我们能做什么，才能少让父母操心？

3.板书并出示本课任务：管好自己我能行，我为家人来分担。

学生活动

1.回顾上节课内容，交流感受。

2.思考并回答：管好自己、帮做家务。

设计意图

衔接上节课内容，自然进入行动指导，目标清晰。

（二）新知讲解一：管好自己，不添麻烦（15分钟）

教师活动

1.分别出示在学校、在家里、玩耍时三类让父母操心的行为。

2.组织学生讨论：这些行为为什么会让父母操心？

3.引导学生总结“管好自己小妙招”，整理成三条：

在学校：整理书包、认真听课、按时完成作业

在家里：合理饮食、