6.1 《少让父母操心》 第一课时 教案设计 2025-2026统编版道德与法治三年级下册.docxVIP

6.1《少让父母操心》第一课时教案设计

一、核心素养目标

1.政治认同：感受父母无私的爱与牵挂，体会家庭亲情温暖，初步建立家庭责任感。

2.道德修养：体会父母辛劳与付出，萌发体谅、感恩父母的情感。

3.法治观念：理解父母对子女的抚养责任，树立“自己的事情自己做”的责任意识。

4.健全人格：学会观察父母、倾听父母，培养共情与同理心。

5.责任意识：认识到自身行为会牵动父母的心，愿意少让父母操心。

二、教学重难点

重点：体会父母一天的忙碌与辛苦，理解父母对子女时刻的牵挂。

难点：从内心生发感恩之情，愿意用行动体谅父母、少让父母操心。

三、教学准备

课件、父母忙碌记录表、便利贴、牵挂树板书贴、体验活动道具。

四、教学过程

（一）课前导入：观看视频，感受忙碌（5分钟）

教师活动

1.播放视频《妈妈的一天》。

2.组织思考讨论：妈妈的一天过得怎么样？你的爸爸妈妈是不是也这样忙碌？

3.引出课题：父母为我们操劳、为我们牵挂，今天学习《少让父母操心》，读懂父母的辛苦与爱。

学生活动

1.认真观看视频，感受妈妈的忙碌。

2.结合生活实际交流自己父母的日常。

3.齐读课题，进入学习。

设计意图

用真实生活视频唤醒情感体验，快速进入本课主题，激发共情。

（二）新知讲解一：体会父母一天的辛劳（12分钟）

教师活动

1.提出任务：观察并记录父母从早到晚忙碌的事情与样子。

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