基于大学生道德认知特点的高校思政课教学策略研究.pdfVIP

第４０卷第３期平顶山学院学报Ｖｏｌ．４０Ｎｏ．３

２０２５年６月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＰｉｎｇｄｉｎｇｓｈａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＪｕｎ．２０２５

基于大学生道德认知特点的高校思政课

教学策略研究

祝利民

（潍坊学院马克思主义学院，山东潍坊２６１０６１）

摘要：高校思政课要基于大学生道德认知特点开展教学工作。了解大学生道德认知特点的途径是在

马克思主义指导下参考一定理论框架来进行，道德认知的理论框架可以参考价值澄清模式、道德认知发展模式

和社会认知模式。当代大学生的理想信念、社会公德和个人私德境界需要进一步提升，高校思政课应结合大学

生道德认知的现状和特点实施教学策略，提高大学生思想道德水平。高校思政课要丰富和拓展道德的概念内

涵、融入中华