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小学语文课堂非智力因素培养与阅读策略研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，阅读能力的培养不仅是知识的传递，更是学生情感、思维与审美能力发展的关键环节。非智力因素如兴趣、习惯、自信心等，对阅读策略的形成具有深远影响。本研究通过分析小学语文课堂中非智力因素的培养路径，结合阅读策略的实践应用，探讨如何提升学生的阅读综合能力。研究发现，情感激励、习惯养成及思维引导是激发非智力因素的核心手段，而多样化阅读策略则能显著增强学生的阅读效果。本研究为小学语文教师提供了具体的教学建议，旨在通过非智力因素的渗透，优化阅读教学，促进学生全面发展。

**关键词**

小学语文；非智力因素；阅读策略；情感培养；习惯养